何为协作式问题解决课程

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这一新型课程对于“协作问题解决能力”培育具有积极作用, 深圳市教育科学研究院李敏在《根基教育》2019年第2期发表《协作式问题解决课程:内在、价值取向与施行策略》一文提出,以培育学生的社会性素养、认知性素养、情绪性素养为旨归,以西席指导下的协作式探究项目为载体,uedbet,以混元学习、人际交往与问题解决的统一为理论取向,以自主协作、项目驱动、跨学科探究为生成路子。

区域性理论证明,协作式问题解决课程聚焦协作问题解决能力提升,协作式问题解决课程作为一种新型课程形态,在大力提倡培育学生核心素养的期间背景下具有积极意义,uedbet, 《中国教育报》2019年06月06日第7版 ,。

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